Всегда была подготовка педагогических и научных кадров. Тут разные системы мышления нужны. Четкое безошибочное знание у педагога, и авантюризм и ошибки у ученого, ломка существующих взглядов и представлений, без которых не бывает нового. И чего только над людьми издеваются ? Объект воздействия педагога - учащиеся, а объект воздействия ученого система взглядов, сама безжизненная наука