Государство должно поддерживать не сильных, а слабых

[Юлия]

Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку,
Ну, как не порадеть родному человечку?

Самое забавное, что на совещании по внедрению в Москве НСОТ представитель городского департамента так и высказалась. Мол, при распределении денег школам на неотложные нужды, естественно, в первую очередь давали знакомым. А теперь, мол, будет иначе И тут же - про 5 млрд только на ДОплаты, за которые никто не отчитывается. А снять - боятся?
Однако, к интервью. (Комментарий - без комментариев )

Про зрителя, который разучился в кино думать, напрягать мозги, я уже сказал. Его надо образовывать, воспитывать, учить, но это долгий процесс.

Сами собой напрашиваются выводы: если в школе который год подряд не празднуется День защитника Отечества - значит, это кому-то нужно.
Насчёт долгого процесса можно утешить. Взрослого "воспитать" недолго - штраф за нарушение правил ограничивает на пути деградации*. На путь прогресса встанут сами, хотя бы из зависти. А уж напрягать мозги взрослого не научишь, да и не надо. С детьми всё проще. Проведи пару качественных дел, а хоть и посмотри вместе хороший фильм - и готов умный зритель. (100% не гарантируем, но 60 - точно. А уж при * - все 85 )

[Александр Зрячкин]

Взрослого "воспитать" недолго - штраф за нарушение правил ограничивает на пути деградации*. На путь прогресса встанут сами, хотя бы из зависти.

Из зависти встают только на путь разрушения. Это такое качество, которое в современных условиях ничего хорошего не даст, поскольку на всех углах пропагандируются низменные инстинкты. Если у человека вс хорошо - надо это непременно разрушить. Чтобы стало как у того, кто завидует.
Для вставания на путь прогресса нужен положительный пример, который будет перед глазами с самого начала сознательного возраста. Лет с трёх, не позже.

[Юлия]

А если так: скверно, что дадут моё? Тем более что так оно и есть.

[_Fedor]

А зачем Вы ваше даете кому попало?

[Юлия]

Я-то как раз не даю. Мои (детей и мужа) ваучеры так и лежат дома. Но положенный мне бюджет пилится без моего участия. В смысле - я бы распорядилась лучше, не обидев ни себя, ни других тружеников. А Вам кажется, взятки - это чужие деньги? Они все наши, т.е. и Ваши тоже.

[_Fedor]

Не почти, а практически

Значит, им пока не встречался. Теперь могут написать "почти". У нас есть повод для гордости. А Вы как будто расстроены? Fedor, чисто для прикола, меня угадаете? (Я Вас не угадала )

Да нет. Я честно проделал все написанное и сам удивился
Сообщите результаты экспериментов, тогда безошибочно угадаю, я не гадалка вообще-то

[Юлия]

Вы не останавливаетесь, а продолжаете: "Детей есть не надо. Их надо <...> за то, что ничего не умеют, их надо подвергать дискриминации по уму и навыкам - и так далее (скажете, не Ваш пост про необходимость отказа приёма в школу тем, кто "не умеет одеться"? Кстати, что Вы подразумевали под этим неумением? Вопрос-то многогранный).

Не мой, а Ваша интерпретация, как всегда. Приведите дословно, обсудим. Что я подразумевала, уже написано: надевать вещи по порядку и самостоятельно. Застёгивать пуговицы.

И не надо <...> здесь молодёжь,

Подтвердите обвинение цитатой.

А не думали, что такое сегодняшнее поведение учеников старших классов частично обусловлено позицией, которой здесь придерживаетесь Вы?

Вы эту позицию, судя по извращению моих слов и Вашим невнятным ответам, ещё не поняли. Работайте над собой. У Вас стало кое-что получаться: согласились же Вы, что за детей до 10 лет отвечают родители.

[Александр Зрячкин]

Отсутствием "пены" похвастаться мало кто может. Но количество её заметно выше у здешних приверженцев коммунизма.

Приверженцев коммунизма здесь нет, есть приверженцы справедливости. А она заключается в том, что клеймить людей априори - бесчестно. Юль, в Вашей жизни нормальные родители и дети встречались (ну, кроме собственных, вестимо)? Встречались такие, кого ни разу не хотелось пнуть ни морально, ни физически? Есть такие, о ком у Вас хорошие воспоминания? Расскажите о них...

[Юлия]

Сообщите результаты экспериментов, тогда безошибочно угадаю,

Вы, наверное, не читали остальные. Ну и ладно.

[Luger Max Otto]

Сейчас это- нонсенс: есть стилусы, есть клавиатуры. Между прочим, мел удобней держать не так, как ручку- ну и так далее.

Мел - да. И малярную кисть тоже. И отвёртку, и молоток. И если ребёнку всё это дадут до ручки, да ещё в нужную руку, никаких проблем не будет. Думаю, совпадение неумения застегнуть рукава рубашки с дисграфией и дислексией не случайно. Стилус требует очень хорошее развитие кистевой мускулатуры, и проще предупредить проблемы, начав с ложки. О клавиатуре у нас много споров. Однозначно - не с первого класса.

И кисточку для рисования. Мне кстати пишущая машинка обломилась лет в шесть- а к писанию ручкой я относился как к художествам всяким. Рисую преотвратно, но к концу школы печатал вполне терпимо и это мне пригодилось весьма.