Антироссийский рефлекс

[Лукошков Владимир Яковлевич]

"Все понимают, что представления о том, что праволиберальное крыло будет выражать интересы широких слоёв населения, утопичны"

а ПОТОМУ,Чтобы в стране устновилась ДЕМОКРАТИЯ, надо со школьных лет детей и подростков приучать к тому, что нельзя верить НИКОМУ, кто обещает взять власть в стране и использовать ее для народа. Надо самим ясно осознавать свои интересы и учиться влиять на властные структуры, которые должны быть инструментом реализации такой государственной политики, в результате которой интересы будут реализованы.

[Юлия]

Нашли чем пугать - "толковый словарь" Тут у каждого своё понимание.

Я базируюсь на интерпретации М.Е. Салтыкова- Щедрина.

Вот-вот. Сплошные интерпретации. Приводите уж, а то везде одно и то же.
Дабы автор не обижался..

Это шанс выработать новый вектор экономического развития, действительно направленный на построение наиболее успешной – для общества, не для капитала – социально-рыночной модели.

То есть одно с другим несовместимо? Даже в Германии?

[Юлия]

Но панама упряма и плюёт на панаму уже двадцать восьмой кандидат..."

В оригинале - клюёт.

[SERGE]

Как бы не закончились выборы, любой власти придётся с этим считаться.

Если не появятся лидеры - не придется! Кургинян и Леонтьев - не лидеры. Навальный - больше юрист, а не политик.
В любой стране олигархического плана (крупных собственников) народ всегда так или иначе левеет. Но обычно это требования ещё чуть большего куска, ещё какого-нибудь "прибамбаса", типа "13 зарплаты" или пару лишних выходных дней.
В нашей стране постепенно уничтожается русскость, как цивилизационная особенность. И в первую очередь это стало заметно по восприятию русского языка. Образность языка уже мало кому доступна. Воспринимают только информативность. Типа столько вагонов надо отравить туда-то за такое-то время. Это понятно.
Кроме этого, уровень восприятия языка как инструмента производства сложных мыслительных конструкций резко занижен. Для создаваемого уже более 20 лет быдлокласса, такие сложности не нужны. Люди стали реагировать только на какие-то отдельные слова из контекста, видимо, связывая их со своей буйной фантазией. А фантазия сложена из мифов и страхов - почти как в диком средневековье....

[Егоров Г.В.]

Но панама упряма и плюёт на панаму уже двадцать восьмой кандидат..."

В оригинале - клюёт.

Это бы противоречило тексту. Зачем клевать на то, что упрямо?

[Лукошков Владимир Яковлевич]

В нашей стране постепенно уничтожается русскость, как цивилизационная особенность. И в первую очередь это стало заметно по восприятию русского языка. Образность языка уже мало кому доступна. Воспринимают только информативность. Типа столько вагонов надо отравить туда-то за такое-то время. Это понятно.
Кроме этого, уровень восприятия языка как инструмента производства сложных мыслительных конструкций резко занижен. Для создаваемого уже более 20 лет<...>класса, такие сложности не нужны. Люди стали реагировать только на какие-то отдельные слова из контекста, видимо, связывая их со своей буйной фантазией. А фантазия сложена из мифов и страхов - почти как в диком средневековье....

.

«В нашей стране постепенно уничтожается русскость, как цивилизационная особенность. И в первую очередь это стало заметно по восприятию русского языка. Образность языка уже мало кому доступна. Воспринимают только информативность. Типа столько вагонов надо отравить туда-то за такое-то время. Это понятно.
Кроме этого, уровень восприятия языка как инструмента производства сложных мыслительных конструкций резко занижен. Для создаваемого уже более 20 лет<...>класса, такие сложности не нужны. Люди стали реагировать только на какие-то отдельные слова из контекста, видимо, связывая их со своей буйной фантазией. А фантазия сложена из мифов и страхов - почти как в диком средневековье....»

Обозначена проблема. Надо идти дальше – определить стратегические и тактические задачи. Четко определить объекты, цели, субъекты и механизмы управления процессами, приводящими систему к желаемым параметрам. Обычно все и заканчивается лишь констатацией фактов, иногда всплеском эмоций по поводу таких фактов. Чтобы исправить такое положение надо выявлять и распространять опыт практического решения выявленных проблем. Как? Привожу пример условия задачи.

2007 год был объявлен годом русского языка. Проблемы, связанные с тревогой за состояние русского языка, обсуждались на солидном собрании, организованном областным правлением союза писателей и Епархией РПЦ. Четыре основных доклада:
1. Единство российского общества и государства. Русский язык, русская культура, русский народ.
2. Русский язык – душа русского народа.
3. Русский разговорный язык (современное состояние).
4. Язык СМИ – русский ли? Развивает ли культуру русского народа и российской нации? Способствует ли объединению или провоцирует разложение?
В развитие каждой темы были заслушаны еще несколько докладов, раскрывающих проблемы в разных аспектах. Но вопрос ЧТО и КАК делать надо, чтобы обозначенные проблемы решать, даже не был поставлен.


На том собрании была показана организаторам обсуждения докладов схема постановки и путей решения обнаженных проблем. Выглядела она так:
Три колонки : Тема доклада и обнаженные проблемы. Объекты внимания, критерии оценки состояния, вопросы и меры воздействия для приведения объектов в норму. Задачи и организаторы их решения.
Горизонтальные линии разделили колонки на клетки, заполнив которые можно получить материал для выработки программы управления процессами, приводящими объекты в норму.

См. далее

[Лукошков Владимир Яковлевич]

продолжение

Сверху таблицы – текст: Для чего проводили обсуждение, что планировали, что получили в результате?
Над всем этим чертится два прямоугольника – над названиями тем ОБЪЕКТЫ ВНИМАНИЯ, над третьей колонкой – организации и учреждения, в компетенции которых находится обнаженная проблема. Снизу тоже два прямоугольника: под третьей колонкой ОБЩАЯ задача (объединяющая в комплекс частные), под названиями тем – участники собрания.
Слева – докладчики, справа – имена специалистов-исследователей и практиков, потенциальных экспертов и консультантов в областях, связанных с обозначенными задачами.
Соединяются все эти прямоугольники линией, образующий внешний прямоугольник. Стрелками обозначить пути обмена информацией и продуктами труда в процессе выполнения коллективной работы по решению общей задачи. Появляется схема, которую можно взять за основу конструирования и создания системы управления ходом решения задачи.
Не было замечено проявления интереса к этой схеме ни у кого из тех, кто ее видел.
Мероприятие прошло. Были на нем и журналисты. Кто-то что-то об этом мероприятии написал, кто-то что-то озвучил и показал. «Прокукарекал, а там хоть не рассветай!»
Вот в этом именно я вижу беду нашу. Очень хочется показа примеров настойчивой и плодотворной работы по продвижению к положительному результату!.

[_Fedor]

"Сверху таблицы – текст: Для чего проводили обсуждение, что планировали, что получили в результате?
Над всем этим чертится два прямоугольника – над названиями тем ОБЪЕКТЫ ВНИМАНИЯ, над третьей колонкой – организации и учреждения, в компетенции которых находится обнаженная проблема. Снизу тоже два прямоугольника: под третьей колонкой ОБЩАЯ задача (объединяющая в комплекс частные), под названиями тем " - лучший способ загубить любое дело загнать все в таблички - прямоугольнички.
Есть же Excel и другие электронные таблицы. Установите и рисуйте сколько хотите и какие хотите, все равно этого никто не читает

[SERGE]

Вот в этом именно я вижу беду нашу. Очень хочется показа примеров настойчивой и плодотворной работы по продвижению к положительному результату!.

Я полагаю, никакие собрания и дискуссионные клубы вопроса не решат. Просто потому что его суть находится несколько в другой плоскости. Это не просто чья-то прихоть, не чье-то намеренное вредительство, а такой, если хотите стиль жизни. По другому - это западная цивилизация, которую у нас уже довольно давно пытаются привить. И, я считаю, что эта часть цивилизации называется бизнесом. Так сказать, бизнес и ничего личного. Вот посмотрите.
Люди зарабатывают на телерекламе деньги. Как оптимизировать этот процесс? Если показывать один стандартный фильм целиком, человек посмотрит и потом выключит - чтобы отдохнуть немного. Тогда следует вывод: хорошо зарабатывать можно только на сериалах по 30-40 минут. Дальше. Сериал разбивается на несколько частей, чтобы вставить рекламу. При этом сериал должен "цеплять" зрителя, чтобы тот не переключился. Значит надо каждый из кусков сделать привлекательным. Уже получается не отдельный фильм, а сборная солянка отдельных эпизодов, которые должны притянуть к себе внимание. При этом нельзя этими кусками вызывать сильные эмоции- иначе зритель будет смотреть остальные куски с этими эмоциями. То есть, потащит их дальше. Поэтому делают что-то легкое. При этом сложных образов за отведенное время куска не разовьешь - надо что-то попроще. И таким образом начинается тренировка собак Павлова. Зрителя натаскивают на стандартные слова и действия героев сериалов так, чтобы зритель и цеплялся за сериал, и в то же самое время у него возникало какое-то возбуждение в голове. Не образ, а эмоция.

[Юлия]

Но панама упряма и плюёт на панаму уже двадцать восьмой кандидат..."

В оригинале - клюёт.

Это бы противоречило тексту. Зачем клевать на то, что упрямо?

Какому тексту? У Макаревича именно клюёт. Может, и нелогично, но стоять оплёванной 28-ю ещё менее логично: надо менять или панаму, или место.

"Сверху таблицы – текст: Для чего проводили обсуждение, что планировали, что получили в результате? Над всем этим чертится два прямоугольника... " - лучший способ загубить любое дело загнать все в таблички - прямоугольнички.

Возражу и соглашусь одновременно. Для специалиста, действительно, нет необходимости вычерчивания схем перед другим специалистом, т.к. они друг друга понимают с полуслова. И в то же время, если возникло непонимание, их совместное построение схем поможет им в решении задачи. Другое дело, когда проблему обсуждают дилетанты или, самое худшее, неучи совместно со специалистами. Специалист вынужден применять схемы, чтобы хоть как-то разъяснить неучу суть проблемы. (Тщетность этих усилий он скоро увидит.) А уж в своём узком кругу неучи только схемами и оперируют - дела-то они не знают, а причастными показаться хочется.

В нашей стране постепенно уничтожается русскость, как цивилизационная особенность. И в первую очередь это стало заметно по восприятию русского языка. Образность языка уже мало кому доступна. Воспринимают только информативность...
Кроме этого, уровень восприятия языка как инструмента производства сложных мыслительных конструкций резко занижен... Люди стали реагировать только на какие-то отдельные слова из контекста, видимо, связывая их со своей буйной фантазией.

Утешить нечем. В этом учебном году сократили уроки чтения в начальной школе - стало 3 вместо всегдашних 5. Ходят слухи, что сделают 2. При этом выкрутили руки, дав по 5 часов на русский язык и математику при шестидневной неделе, но по 4 при пятидневной. А программа построена на 5 часах.
Насчёт невосприятия речи в целом - наблюдение верное. Тут нужны серьёзные исследования. Как обычно, они начнутся только после пролития крови. Несчастные дети, кажется, уже оплатили хотя бы обозначение проблемы. (Неужели мало?) Не случайно в статье есть фраза:

«Многие россияне до сих пор не в состоянии своими силами организовать свою жизнь и нести ответственность за свою семью».